为了促进课堂教学质量的提高、创新课堂教学方法、调动教师进行课堂教学改革的积极性和主动性,有效促进“堂清”工作落到实处,促进教师之间的交流和相互学习,实现教师个人业务素质的提高和课堂教学质量的整体提升。

3月28日——4月1日,重庆市为明学校高中部在教科研的组织下,全体教师认真学习落实为明教育“堂清”项目文件精神,理解“堂清”实质,以“说课”、“上课”、“评课”为载体,开展了精彩、高效的教学实践活动——“三课”大赛。

此次“三课”大赛,共分为上课、说课、评课、终极评审四个环节。目的是贯彻落实为明教育“堂清”项目要求,力图通过比赛,让每一位老师深入理解“堂清”,真正用好“堂清”抓手,不断提高“堂清率”,让课堂更加高效。

在每堂课结束后,现场发“堂清”评价表,让学生进行学习反馈,并现场统计出“堂清率”,以真实的结果促进教学反思与提升,让教研真实发生。每位老师的“堂清率”都达标,其中,邓露红老师堂清率为92.5%,黄苗老师的堂清率达到了93.3%的高分。

教科研副主任伍玲针对每堂课的堂清率,分类进行了分析。她认为,“堂清”工作是教学过程中的一种手段,是一种工具,堂清率是当堂课的实时反馈,老师们应从关注数据到关注选项内容,可从堂清率结果思考如何深挖B类生的潜力,由B到A进阶,思考如何让A类优生“吃饱”,如何给C类学生“补弱”,思考如何用好“堂清”工具,做好教学工作的提质增效。

高中部校长熊军认为,老师们的课堂有温度,知识有梯度,研课有高度,无论是上课、说课还是评课,老师们都表现得非常专业。他赞扬了各教研团队的协作精神,认为备课组研备做到了精准、精细、到位,并希望老师们能再接再厉,继续攀登。

学校校长王小鹏从宏观到微观,对老师们的课进行了全面复盘和点评,对研课、备课、评课作出了高位指导,并提出了严格要求。她充分肯定了各备课组研备的认真态度和钻研精神,表扬了老师们利用学生互评互改堂测题、实验和情景交流等丰富的活动和形式,把“堂清”工作真正落到了实处。她希望大家以此为契机,深刻领会为明新课堂精髓,扎实推进“堂清”工作,在促进自身专业发展的同时,切实提高教学质量,助力学校内涵发展。

高中部“三课”大赛课表

重庆市为明学校高中部的老师们扎实教研,深耕课堂,以“堂清”为抓手,助推课堂质效。此次“三课”大赛覆盖面广、阵容强大,实力超强。在为期一周的比赛中,老师们个个身怀绝技,充分利用“堂清”抓手,在赛场上激烈角逐,展现出深厚的专业功底、多样的教学艺术、强大的课堂驾驭能力,为打造“4A级”课堂奠定了坚实的基础。

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