厦门，2025年12月20日——今日，中国科学管理研究中心2025年年会在厦门国际会议中心圆满闭幕。本次年会以“新时代高等教育科学管理的创新路径与实践探索”为主题，汇聚了来自全国高校、科研机构及教育管理部门的300余名专家学者，共同探讨高等教育高质量发展的前沿议题，并发布2025年度高等教育科学研究规划课题立项名单。

开幕式：锚定时代使命，共启创新征程

年会开幕式上，中国科学管理研究中心主任王硕教授致欢迎辞。王硕教授指出，在科技革命与产业变革加速的背景下，高等教育面临人才培养模式转型、治理体系现代化等重大挑战。他强调，研究中心将始终以服务国家战略需求为导向，推动高等教育与科技创新、产业升级深度融合，为教育强国建设提供智力支撑。

主题报告：前沿洞察，引领未来方向

清华大学教育研究院王教授以“人工智能重塑高等教育生态”为题发表主旨演讲。他分析了生成式AI、大数据等技术对教学评价、课程设计及学生能力培养的深刻影响，并分享了清华大学在“AI+教育”领域的跨学科实践案例，提出“技术赋能需以教育本质为核心”的核心理念。

北京大学教育学院张教授聚焦“教育数字化转型的路径选择”，探讨了如何通过数据驱动实现个性化教学、智能管理及资源优化配置。她指出，数字化转型不仅是技术升级，更是教育理念、治理模式的系统性变革，需构建“政府-高校-企业”协同创新生态。

课题发布：回应国家需求，驱动实践创新

年会正式发布2025年度高等教育科学研究规划课题立项名单，涵盖以下重点领域：

政策研究类：如“双一流”建设成效评估、产教融合政策优化；

教学改革类：如混合式教学模式创新、课程思政与专业教育融合；

技术应用类：如教育大数据治理、虚拟仿真实验教学平台建设；

国际比较类：如全球高等教育治理体系比较研究。

研究中心副主任刘伟表示，本次立项课题将聚焦“卡脖子”领域，推动研究成果转化为政策建议或教学实践方案，服务国家重大战略需求。

分论坛研讨：跨界碰撞，激发创新火花

下午的分论坛围绕三大主题展开：

1.“高等教育质量评估与改进”：探讨第三方评价机制、学生发展成果评估等；

2.“高校科研管理创新”：聚焦科研经费管理、跨学科团队建设及成果转化；

3.“教育科技人才一体化”：讨论如何通过政策协同培养复合型创新人才。

分论坛采用“主题演讲+圆桌对话”形式，与会专家就“如何平衡学术自由与战略需求”“数字化时代的教师角色转型”等议题展开激烈辩论，现场互动频繁，气氛热烈。

闭幕式：凝聚共识，展望未来

年会闭幕式上，研究中心秘书长孙琳总结发言。她表示，本次年会实现了“三个突破”：一是议题覆盖面广，首次将教育科技、人才政策纳入核心讨论；二是成果转化性强，立项课题均指向实践痛点；三是参与主体多元，吸引了企业、政府代表加入对话。

她强调，未来研究中心将深化与地方政府的合作，推动研究成果在厦门等创新高地先行先试，为全国高等教育改革提供“厦门样本”。

媒体反响与社会影响

本次年会得到新华网、中国教育报等主流媒体关注，相关报道阅读量超50万次。与会专家普遍认为，年会为高等教育管理者提供了“政策解读-理论创新-实践案例”的全链条学习平台，对推动教育治理现代化具有里程碑意义。

关于中国科学管理研究中心

中国科学管理研究中心是教育部直属的国家级智库，专注于高等教育政策研究、管理创新及国际比较。中心通过课题研究、学术交流、政策咨询等方式，服务国家教育发展战略，助力高等教育高质量发展。

（完）